PRIMEIRA AVALIAÇÃO:
Escolher uma reportagem publicada em revista impressa (não da Internet).
Fazer a leitura dos textos:
O(A) aluno(a) deverá realizar análise do material jornalístico em conformidade com as reflexões teóricas apresentadas pelo autores, mencionando trechos das reportagens e também dos artigos, a fim de estabelecer a articulação entre a teoria e a prática. Deverá argumentar (opinar) livremente a partir dos aspectos contidos no roteiro abaixo.
A análise deverá ser feita obedecendo ao seguinte roteiro:
1- Informar o veículo onde e quando a reportagem foi publicada, e apresentar um resumo do conteúdo do texto, destacando sua angulação (se ela aborda mais o aspecto econômico, político, ambiental, social, científico, cultural, etc.);
2- Analisar se o assunto referente ao(s) acontecimento(o) é de interesse público e por quê;
3- Analisar se o tratamento dado pela reportagem ao tema atende ao interesse público e por quê (afinal qual foi o tratamento dado?);
4- Quais procedimentos similares aos da ciência teriam sido empregados na elaboração da reportagem?
5- Como, na sua opinião, o uso do método científico poderia contribuir mais para a reportagem analisada?
6- Quais contribuições à compreensão da realidade abordada a reportagem oferece? O que ela acrescenta ao conhecimento do assunto ou sobre o assunto?
OBS: a critério do(a) aluno(a), a análise poderá se apoiar em outros artigos teóricos de sua preferência, além dos que foram indicados e que são obrigatórios.
SEGUNDA AVALIAÇÃO:
Escolher uma reportagem publicada em revista impressa (de preferência, não da Internet).
Fazer a leitura dos textos:
O(A) aluno(a) deverá realizar análise do material jornalístico em conformidade com as reflexões teóricas apresentadas pelo autores, mencionando trechos das reportagens e também dos artigos, a fim de estabelecer a articulação entre a teoria e a prática. Deverá argumentar (opinar) livremente, a partir dos aspectos contidos no roteiro abaixo.
A análise deverá ser feita obedecendo ao seguinte roteiro:
1- Informar o veículo onde e quando a reportagem foi publicada e apresentar o conteúdo do texto, destacando sua angulação (se ela aborda mais o aspecto econômico, político, ambiental, social, científico, cultural, etc.);
2- Analisar a relação entre informação e opinião, ou seja, como é percebida a relação entre os fatos e a versão dos fatos no texto da reportagem. Ressaltar outros aspectos dessa relação, conforme é apresentado no texto do Carlos Chaparro.
3- Destacar trechos da reportagem onde predominaria a presença da informação sem opinião e, por outro lado, onde poderiam ser identificados exemplos em que se destacaria presença da opinião implícita ou explícita (do redator e/ou do veículo).
4- Conforme o texto anexo, “noticiabilidade é todo e qualquer fator potencialmente capaz de agir no processo da produção da notícia”. Qual seriam, então, na sua avaliação, os critérios de noticiabilidade que podem ter influenciado nas reportagens analisadas, desde a decisão de abordar o tema até o tipo de angulação e tratamento em geral dispensado aos fatos.
5- Buscar nos textos teóricos outros elementos que possam estar relacionados com o texto da reportagem.
OBS: a critério do(a) aluno(a), a análise poderá se apoiar em outros artigos teóricos de sua preferência, além dos que foram indicados e que são obrigatórios.
TERCEIRA AVALIAÇÃO
Fazer a leitura dos textos:
Selecionar um acontecimento relevante (desastres naturais; crimes de grande repercussão; medidas econômicas de grande impacto no Brasil; fatos sociais, tais como as operações policiais nos morros cariocas; acontecimentos políticos internacionais de repercussão mundial, etc.).
Sobre o assunto escolhido, procurar nos meios de comunicação matérias publicadas na forma dos seguintes gêneros: notícia, reportagem, editorial e artigo. Todos os textos devem tratar, como tema central, o mesmo assunto.
Realizar, com base nos textos teóricos, análise rigorosa do discurso empregado por cada uma das matérias acerca do mesmo tema selecionado. Explique as características e finalidades dos quatros gêneros, em relação ao(s) acontecimento(s), citando trechos dos mesmos e também dos artigos.